?中国宫协七届二次理事会 · 北京市少年宫交流发言
2025-03-0737
北京市少年宫干部教师队伍建设的实践与思考
北京市少年宫 副主任 杨建龙
北京市少年宫成立于1956年，2000年与北京市青少年科学技术馆合并，成立北京学生活动管理中心。2013年与原北京教学植物园合并，从景山寿皇殿迁至现址左安门。2021年恢复为北京市少年宫。历经多次合并调整，单位职能和业务更加多元，教职工人员类型、专业背景也呈现多样化的特点。近年来，我们不断优化内设机构和职能部门，探索教学、教研、科研、教师培养、管理等一体化发展路径，统筹推进教师队伍建设，努力打造讲政治、能扛活、有情怀的高素质专业化干部教师队伍。北京市少年宫是唯一家市级校外教育单位，编制是232人，目前在编教职工201人，其中教师岗150人、管理岗31人、其他专业技术岗18人、工勤岗2人。特级教师1人、正高级教师6人、高级教师41人，市级学科带头人和骨干教师3人。另有兼职教师150人。专业类型主要涵盖艺术、科技、体育、自然教育、心理健康等领域。教师是立教之本、兴教之源。为此，我们开展了干部教师队伍建设专题调研，研究制定了《北京市少年宫教师队伍建设年工作方案》，提出了教师队伍建设“五大行动”。（一）教师思想政治引领行动。坚持党对教育工作的全面领导，加强干部及一线教师思想政治工作。深刻学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，结合党支部学习、校本培训等组织学习研讨活动。在单位掀起大力弘扬和践行教育家精神的热潮，引导广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的信念和情怀，并落实到日常教育教学各个环节。开展全体干部教师“大学习 大讨论 大梳理”活动，进一步总结少年宫办学经验，凝练办学特色，创新办学思路，统一价值理念。（二）师德师风固本强基行动。我们坚持师德师风为要，合理设置年龄、专业、学历等招聘条件，从源头上把好教职工队伍结构关和质量关。开创性实施干部教师交流轮岗、交叉兼职。对青年教师开展“轮岗走岗”，对优秀年轻干部持续关注、跟踪培养，先后选派32人次教师参与北京冬（残）奥会、疫情防控、“双减”、驻高校等重大任务专班的服务保障工作，在多岗位的工作实践中砥砺品质、锤炼作风、增长才干，铸造优秀年轻干部“蓄水池”。同时，我们不断加强教师信用体系建设，将诚信教育纳入教师培训，并将教师信用作为岗位聘任、职称评聘、考核评价等工作的重要依据。（三）实践育人能力提升行动。构建了多部门联动的三级培训机制，分层分级开展培训。一是聚焦教师专业化发展，围绕校外教育工作特点，组织开展教育教学理论与实践、信息技术等培训，着力提升教师项目建设能力。以优质项目建设为重点，通过培育一批创新项目、建设一批特色项目、发展一批精品项目，提升教师教育教学能力与专业素养。2024年共推荐12项优质项目参与北京市教委组织的“三个一”评选活动，项目全部通过专家评审，达标率100%。以名师工作室和师徒结对为载体，探索名师培养和带动机制，营造团队合作、共同发展的良好环境。二是聚焦干部管理能力发展，实施干部“内培外育”工程，外聘专家量身定制专题培训，分期分批组织中层干部到北京大学、人民大学、北京师范大学、首都师范大学等高校充电蓄能，开拓视野、提升水平。三是聚焦干部教师个性化发展，建立教师岗位练兵常态化机制，组织教师开展研究课、观摩课、公开课活动。发挥特级教师、市级学科教学带头人、市级骨干教师作用开展经验交流。选派教师参加学科领军教师示范性培训、国培计划示范项目培训、全国中小学教师科学素质提升培训等，鼓励支持参加行业学会、年会交流培训等。（四）优秀教师典型引路行动。通过开展多种形式的表彰和宣传活动，营造干部教师专业自我成长的文化氛围。一方面强化正向激励，激发队伍内生动力。利用各级各类平台开展教育教学评选展示活动，全面实施从教30年表彰制度，激发干部教师的职业崇高感和荣誉感，促使教师队伍建设路径实现由“外部驱策”向“自我要求”“自我建构”的根本转变。另一方面，加强优秀教师先进事迹广泛宣传。以“我的育人故事”活动为载体，充分挖掘师生的感人故事，选树优秀典型。以“弘扬教育家精神，筑梦教育新篇章”为主题，组织开展教师节庆祝活动等。同时利用各种媒体，线上线下同步发力，全方位、多层次、立体化、持续性宣传少年宫优秀教师的先进事迹。（五）干部教师关爱支持行动。坚持严管厚爱、激励约束并重，将机制创新作为突破口，推进队伍建设内涵式发展。一是健全监督管理长效机制。制定《科级干部兼任社会组织职务管理办法（试行）》和《师德集中学习教育实施方案》等，持续改进工作作风。二是优化教师成长制度保障。修订了《专业技术职务评聘工作实施办法》，制定了《北京市少年宫学科教学带头人、骨干教师、优秀青年教师评选和管理办法》，研制并实施了《教职工教育教学和教科研奖励办法》《“十四五”科研规划课题管理办法》《公开课观摩课研究课实施办法》等，为教师提供了多样化成长路径。三是探索联盟合作机制。牵头启动北京市校外教育专业联盟和京津冀校外教育联盟。面向全市400余名不同专业校外教师，组织开展西乐、舞蹈、美术、朗诵表演、综合实践、教科研等专业联盟建设交流活动。签订京津冀合作协议，充分利用三地优质资源，加强教师素质提升、课程思政、学生实践活动等方面的交流。新时代校外教育蓬勃发展，校外学科的专业化、精细化程度越来越高，对干部教师专业素养、业务能力都提出了更高的要求。未来北京市少年宫将同全国校外教育同仁一道，秉持优良传统，持续营造尊师重教氛围，不断激发校外人干事创业活力，筑牢人才基础，让少年宫教育在教育事业中熠熠生辉。校审：陈立红
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