"这只灰猫跃上商船时，爪尖碰到缆绳的颤动，就是我们要用AI捕捉的'历史呼吸声'。"随着郑老师点开《猫渡》获奖短片的最后一帧画面，这部以朔门古港为背景的动画短片，让队员们纷纷发出赞叹。

郑老师介绍，整部动画短片从脚本生成，到画面场景的制作，甚至配音音效全部都是由AI技术自主完成。他逐帧拆解短片中所运用到的AI软件，直观地将抽象化的概念转化为队员们可感知的动态场景。

郑老师一一介绍并对比了几个创作应用软件，在接下来的课堂里，队员们将通过DeepSeek、即梦、可灵、腾讯元宝等工具，体验从概念到成片的完整创作。

当任务发布后，队员们跃跃欲试，用老师提供的文生图语句模板与DeepSeek进行流畅沟通，得到了各种各样的创意短片文本分镜。

学习即梦等AI创作软件后，队员们将生成的文本分镜成功转化为动态画面，在郑老师的提示下输入更具体的风格关键词，内容画面更有诗意。这个突破让他们激动不已："原来AI需要具象的'观察密码'！"

队员们运用剪映剪辑，结合AI配乐和语音旁白，一段段分镜小片段顿时组合成了一部部温馨又奇妙小短片。

一场名为《AI时代，如何做不AI的小记者》的课上，夏老师为红领巾小记者们揭开了人工智能时代新闻人的核心密码。

"电视里6个AI主持人穿着新唐装说吉祥话，但他们的真人朋友圈却在三亚冲浪！”夏老师在播放了《杭州新闻联播》AI主播拜年片段后，趁机抛出几个争议话题："AI会让主持人失业吗？""小记者培训还有必要吗？"队员们纷纷进入了思考和讨论。

“AI能在0.3秒生成一段新闻报道。”通过比较夏老师提供的AI写作新闻样本，队员们总结出AI在体育赛事、财经快讯、气象预警等结构化报道中表现出色，但AI新闻模式化特征明显。

在AI时代，我们需要在报道中更多地表现出人性化的元素，向看新闻的人传递出我们的感知，成为“不AI”的记者。夏老师分享了几段视频报道，让队员们亲身感受有温度的新闻传递出的深刻的情感共鸣。队员们也纷纷表达了自己所受到的触动。

最后，夏老师与队员们分享了小记者日常修炼清单，如每天记录3个触动瞬间、角色置换写作、温度检验三问等实用技巧，解锁了新时代小记者的“超能力套装”，鼓励大家成为AI时代拒绝同质化的新闻工作者。