捕风入网
以鱼为鸢
出游正当时
春游吧，一起去踏青
2026年3月21日，阳光正好，微风不燥，共青团仁寿县委、仁寿县青少年宫带着公益班的孩子和家长们，在阳光下开启了一场特别的户外亲子课堂。让孩子们用古诗唤醒春天，用画笔留住春天，让风带着鱼，游进三月的天空里。
春日小课堂
古诗里的春天，被孩子们唤醒了
活动开始，老师带着大家一起讨论。“小朋友们，你们觉得春天是什么颜色的？”“绿色！”“粉色！”“阳光的颜色！”
孩子们争先恐后地回答，眼睛里满是光亮。接着，老师讲述春天的故事——燕子归来，繁花盛开，风也变得温柔。古时候的人同我们一样热爱春天，他们写下无数诗篇。
春日诗词有奖抢答开始了——
“春眠不觉晓——”老师刚起个头，
“处处闻啼鸟！”立刻被抢答成功。
“碧玉妆成一树高——”
“万条垂下绿丝绦！”
“草长莺飞二月天——”
“拂堤杨柳醉春烟！”
孩子们一首接一首，根本停不下来，春天被他们稚嫩的童声一字一句地唤醒。
巧手绘鱼
当鱼遇见网，便成了会飞的风筝
手工环节是最令人期待的部分，材料十分特别：捕虫网与塑料薄膜，制作流程与方法老师进行了详细讲解：
勾线——在薄膜上画出鱼的形状，圆润的身体搭配飘逸的尾巴；
涂画——用五彩的丙烯马克笔，为小鱼穿上春天的衣裳；
上色——红、橙、蓝等色彩交织，仿佛将春天的全部色调都融入其中；
黏贴——把画好的鱼小心翼翼地固定在网框上，最后在鱼尾点缀上飘带。原来，捕虫网竟能变身成飞鱼风筝，在风里自由遨游！
亲子时光
大手小手，一起做风里的鱼
孩子们拿到材料后，迫不及待地操作起来。
最温馨的画面永远是家长和孩子一起动手的时刻。爸爸帮忙固定塑料薄膜，妈妈和孩子一起商量鱼的配色；有的画了彩虹色的鱼，说“它要游到云朵里去”；有的在鱼身上画了蝴蝶和小花，说“这是春天的鱼”；还有一家三口做了三条鱼，排成一队，叫“鱼一家去春游”。捕虫网不再是单纯的工具，而是风的画框、鱼的天空，更是春天悄悄藏进孩子掌心的礼物。
捕风入网 以鱼为鸢
我们在春天里
孩子们举着刚做好的鱼，在广场上四处奔跑。风一吹，薄膜鱼轻轻飘起，宛如在天空中自在游动。孩子们为它们取了个可爱的名字——捕风鱼。
捕的是风，游的是梦，挂起来是画，飘起来是春天。我们做的这条“鱼”，既是画，也是风筝，更是这个春天里，亲子之间最温暖的共同记忆。
供稿：仁寿县青少年宫
编辑：田 洋 校对：周 淼
校审：陈立红 
捕风入网
以鱼为鸢
出游正当时
春游吧，一起去踏青
2026年3月21日，阳光正好，微风不燥，共青团仁寿县委、仁寿县青少年宫带着公益班的孩子和家长们，在阳光下开启了一场特别的户外亲子课堂。让孩子们用古诗唤醒春天，用画笔留住春天，让风带着鱼，游进三月的天空里。
春日小课堂
古诗里的春天，被孩子们唤醒了
活动开始，老师带着大家一起讨论。“小朋友们，你们觉得春天是什么颜色的？”“绿色！”“粉色！”“阳光的颜色！”
孩子们争先恐后地回答，眼睛里满是光亮。接着，老师讲述春天的故事——燕子归来，繁花盛开，风也变得温柔。古时候的人同我们一样热爱春天，他们写下无数诗篇。
春日诗词有奖抢答开始了——
“春眠不觉晓——”老师刚起个头，
“处处闻啼鸟！”立刻被抢答成功。
“碧玉妆成一树高——”
“万条垂下绿丝绦！”
“草长莺飞二月天——”
“拂堤杨柳醉春烟！”
孩子们一首接一首，根本停不下来，春天被他们稚嫩的童声一字一句地唤醒。
巧手绘鱼
当鱼遇见网，便成了会飞的风筝
手工环节是最令人期待的部分，材料十分特别：捕虫网与塑料薄膜，制作流程与方法老师进行了详细讲解：
勾线——在薄膜上画出鱼的形状，圆润的身体搭配飘逸的尾巴；
涂画——用五彩的丙烯马克笔，为小鱼穿上春天的衣裳；
上色——红、橙、蓝等色彩交织，仿佛将春天的全部色调都融入其中；
黏贴——把画好的鱼小心翼翼地固定在网框上，最后在鱼尾点缀上飘带。原来，捕虫网竟能变身成飞鱼风筝，在风里自由遨游！
亲子时光
大手小手，一起做风里的鱼
孩子们拿到材料后，迫不及待地操作起来。
最温馨的画面永远是家长和孩子一起动手的时刻。爸爸帮忙固定塑料薄膜，妈妈和孩子一起商量鱼的配色；有的画了彩虹色的鱼，说“它要游到云朵里去”；有的在鱼身上画了蝴蝶和小花，说“这是春天的鱼”；还有一家三口做了三条鱼，排成一队，叫“鱼一家去春游”。捕虫网不再是单纯的工具，而是风的画框、鱼的天空，更是春天悄悄藏进孩子掌心的礼物。
捕风入网 以鱼为鸢
我们在春天里
孩子们举着刚做好的鱼，在广场上四处奔跑。风一吹，薄膜鱼轻轻飘起，宛如在天空中自在游动。孩子们为它们取了个可爱的名字——捕风鱼。
捕的是风，游的是梦，挂起来是画，飘起来是春天。我们做的这条“鱼”，既是画，也是风筝，更是这个春天里，亲子之间最温暖的共同记忆。
编辑：田 洋
校对：周 淼