《儿童友好校外教育：理念影响与实践革新》出版从儿童立场重新审视校外教育
2026-09-071
随着儿童友好城市建设深入推进，儿童友好理念不断融入儿童成长的各类场景。如何将儿童友好理念与校外教育相结合，从儿童立场重新审视校外教育的价值与实践，成为新时代校外教育值得关注的课题。近日，中国青少年宫协会文化艺术专委会副主任、南京市妇女儿童活动中心副主任、硕士生导师唐冠祥撰写的《儿童友好校外教育：理念影响与实践革新》专著，由中国青年出版社出版发行。该书聚焦儿童友好理念与校外教育的融合发展，在国内率先对儿童友好校外教育开展系统研究，尝试构建儿童友好理念融入校外教育的理论认识与实践框架。全书从儿童友好理念的源起与发展入手，梳理儿童友好的基本内涵及其与校外教育的内在联系，并围绕教育目标、教育环境、师资赋能、质量评估与保障等方面展开研究。书中将儿童权利、儿童主体、儿童参与和儿童发展置于校外教育实践加以考察，提出儿童友好应真正融入校外教育的目标、过程和服务，使教育更加关注儿童的真实需求和成长体验。该书还将研究视野延伸至校外教育发展的外部环境，围绕家庭、学校、社会和政府“四维协同”育人格局展开分析，并关注数字时代校外教育面临的新变化，探讨数字技术赋能儿童友好校外教育的实践形态以及儿童权利保障等问题。据了解，作者长期从事妇女儿童服务和校外教育相关工作，对家庭教育、赛事活动和儿童友好城市建设等领域有着持续的实践观察。该书注重理论研究与实践探索相结合，力求从校外教育真实场景中发现问题、总结经验，并探索儿童友好理念落地的实践路径。相关专家表示，我国校外教育当前正处于提质创新发展的重要阶段，《儿童友好校外教育》的出版是校外教育研究的新收获，拓展了儿童友好与校外教育融合发展的研究领域，为青少年宫、青少年活动中心、妇女儿童活动中心等校外教育机构更新育人理念、创新实践方式、提升育人质量提供了新的参考，也为推动新时代校外教育高质量发展提供了新的思考。校对：周 淼
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