333多维思维训练是什么？

为什么叫“333”呢？

相信很多家长

和孩子们都有这样的困惑

跟我一起去探索333的秘密吧

“3.3.3”课题是国家教育部“十五”重点课题科研成果,是由中央教育研究所杨玉英教授经过四十年对“学习与全面发展”的探索研究中开发的一套培养“全脑开发”的科研项目。通过3种颜色，3种形状，3种材质构成的几何体多维体系，开发儿童的左右脑，提高眼耳口手脑的协调能力、专注力、记忆力、分辨力、逻辑思维等学习能力。

1.学习3.3.3的基础知识，为后期课程学习奠定基础。

2.培养小朋友上课认真、专注的好习惯。

3.初级感统训练，加强眼、耳、口、手、脑的协调能力，促进幼儿中枢神经的发育。

4.提升幼儿专注力、观察能力、记忆力的游戏训练，提升幼儿的学习能力。

1.强化感统训练加强中枢神经系统的协调能力，肢体的运动速度和稳定性都得到提高。

2.学习排列组合规律认识组合序、循环序两种常见排列规律。

3.借助丰富有趣的学具操作和图阵学习，鼓励“不仅会看还要会做”，帮助孩子完成直觉行动思维向具体思维形象过渡。

1.初级推理训练提升幼儿的观察力、记忆力以及有序思维、转换思维、推理思维、逆向思维等能力。

2.《社会认知系列》有趣生动的故事图片，引导儿童正确处理自己和父母、小朋友的人际关系，提升人际交往能力。

1.思维转换训练以具象思维和抽象思维转换为核心，训练幼儿的逻辑分析能力、分辨能力、反应能力和记忆能力。

2.动手探索鼓励“边做边学”激发好奇心，助力逻辑推理能力关键期的迅猛发展，为抽象思维和逻辑思维的发展奠定基础，提升儿童的学习能力。

1.《搭方阵》一个幼儿特别喜欢的脑力训练活动。形象思维为主，抽象思维启蒙，空间感迅速提升，通过关键期引导，逐步转变思维方式，激发学习兴趣，培养课堂习惯。

2.《3.3.3大脑风暴》一个让幼儿爱不释手的游戏，让大脑不再沉睡，开启智慧的空间。

333多维训练课堂模式

以主题训练和333专项训练为主

主题训练指围绕提升某项能力为训练目标

借助各种益智学具和游戏开展主题训练

主题训练

333专项训练以3.3.3学具为载体训练孩子的专注力、手部精细动作、视觉追踪能力、听觉能力、观察力、空间想象能力、逻辑思维能力、语言表达能力等。

333专项训练

3岁前的孩子以动作思维为主，3～6岁的孩子具体形象思维占优势，6～13岁则是培养孩子抽象逻辑思维能力的关键时期。我们需要在这些时期对孩子的思维能力加强训练，为以后的人生发展打下坚实的基础。

1.全面提升儿童学习能力

3.3.3多维训练专注儿童的15大能力培养为目标，强调“社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持”等关键素质的养成，促进儿童综合素养的提升。

2.改善提升儿童学习专注力

专注力儿童需培养十五大能力中最重要的一大能力，是一切学习活动的基础。

每一个优秀的孩子，都离不开良好的专注力，专注力是成功的基石，只要父母多点耐心，用对方法并坚持下去，相信孩子们一定会越来越好。

小朋友们领取晋级证书