中国儿童中心主任苑立新以“中国式现代化校外教育的创新与发展”为主题，从中国式现代化背景下校外教育的发展趋势和发展格局入手，回顾了校外教育的不同发展阶段及特点，分析了目前校外教育发展的困惑和挑战，强调了校外教育要坚持立德树人、回归教育本身，扎根中国大地办教育，促进儿童全面发展，为我们校外教育的发展提供了宝贵的思路。

首都师范大学党委常委、副校长蔡春以“教师如何写论文”为主题，从写作是教师专业发展的重要方式、教师论文写作中的主要问题、论文的基本结构、经验总结到学术论文、论文写作中应注意的问题等几个方面，为校外教师成为有底蕴、有思想的教师，成为以教育家精神锤炼的强教之师提供思路和方法。

活动组织方介绍，本次课程设计做到了三个关注：一是关注教师的教育教学能力的提升；二是关注教师发展思维的提升；三是关注教师教学科研能力的提升。

北京市少年宫正高级教师马洪梅、北京市西城区少年宫正高级教师肖毅、天津市少年儿童活动中心美术教师赵罡、天津市红桥区少年宫舞蹈教师郑晓珊、石家庄市鹿泉区青少年校外活动中心主任解会霞、保定市安国市青少年校外活动中心主任王惠分别介绍了各自在活动开展及课程开发方面的主要做法、经验和特色，总结了相关专业发展的特点，反映了校外教育在教学、活动项目化，项目建设课程化，课程建设体系化方面的探索和成果，为教师开展课外、校外活动提供丰富多元的方法和思路。

来自天津、河北的学员代表表示，期待通过本次培训，学到更多的专业知识和专业本领，为三地校外教育高质量发展做出自己的贡献。

张兵同志表示，本次培训是京津冀校外教育联盟2024年度一项重点工作，开展本次培训，对于提升校外教师教书育人能力，弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设有积极的推动作用。教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，教师要抱着“学习知识、更新理念、交流思想、促进成长”的目的参加培训，增强学习的使命感和责任感。

牛晓亮同志在致辞中表示，高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。从教育大国向教育强国转变是一个系统性跃升和质变，对教师队伍建设提出了新的更高要求。京津冀校外教育联盟的建设是贯彻落实全国教育大会精神和加快形成校外教师队伍建设新质生产力的重要举措之一，是三地校外教师培训培养方式的创新，目的就是聚焦三地校外教师素质能力提升，根据实际需求提升培训的针对性，实现优势互补、资源共享，共同做好顶层设计和资源管理。通过联盟建设引导三地教师弘扬教育家精神，持续更新教育理念，拓宽视域视野，促进教师专业成长，为学生健康快乐成长、全面发展，为京津冀教育高质量发展提供人才队伍支撑。