【不一样的全科阅读】成长秘密全科阅读学习力训练课程，让孩子学会用阅读去学习
2024-06-1140
《2022新课标》发布后，阅读成为“榜一”的存在，对于学生阅读量的要求牢牢占据“C位”。不难看出，我国教育改革已经迈入素养时代，阅读的意义已不再仅是传统意义上的阅读理解和信息解码，而是能够借助阅读习得的知识助益全学科学习和终身发展。
为了更有针对性地提升孩子的阅读力，全面培养孩子的学习力，由中国青少年宫协会携手成长秘密，联合北师大儿童阅读专家伍新春教授团队，为3-12岁儿童研发了以“全学科、跨领域、情境化、主题式”为特征的全科阅读解决方案——成长秘密全科阅读学习力训练课程。“成长秘密全科阅读学习力训练课程”（以下简称“学习力训练课程”）是一套在线下科技阅读馆中专为3-12岁儿童打造的阅读课程。课程引入多项先进的教育理念和教学方法，在270度环屏光影教室中，融合全息投影融合物联网和声光特效技术，将静态阅读转化为动态阅读形式，利用多种教学手段，帮助孩子学会自主阅读，并掌握多种思维工具和阅读方法，实现阅读力向学习力的迁移。
“学习力训练课程”围绕“主题式阅读”进行教学设计，通过“导入、互动精读、拓展活动、自我展示、课程回顾、课后反馈”6个环节，让孩子高质量完成文本理解、知识探究、思维培养等阅读目标。课程主题涵盖了“天文地理、人文艺术、动物植物、童话故事、历史自然、工程技术、逻辑科学、文化哲学”等100个主题，帮助孩子自然而然地建立认知图谱，并逐步掌握8大思维工具，12种阅读策略，200多种阅读方法。授课过程中，还融合了知识大闯关、拓展阅读、互动阅读等多种形式，提高孩子的阅读理解能力、培养思维能力、提升阅读速度和记忆力。
依托成长秘密全科阅读馆APP的非虚构阅读资源，“学习力训练课程”根据不同年龄段孩子的认知发展水平将课程的“虚构阅读”和非虚构阅读的资源进行了更加科学的配比，从“启蒙段”到“进阶段”，非虚构的主题阅读逐渐加大。目的主要是为了让孩子实现三个阅读上的跃迁：第1个是从单一阅读过渡到均衡阅读；第2个是从阅读文字过渡到全文本符号等阅读（包含观察图片、分析表格、处理数据）；第3个是从阅读文学过渡到全领域阅读（包含社会、科学、人文、艺术、历史等）。通过“提出问题、阅读内容、观察归纳、猜想推理、信息整理”的阅读路径，孩子在自然而然的过程中认知图谱。让阅读成为孩子认识世界的重要途径，更好地激发出孩子独立思考的潜能。
（部分课程内容展示）
传统的阅读往往是一种线性的阅读过程，孩子通过翻开书页逐页阅读，体验较为单一，对阅读乃至学习的兴趣也寥寥。在“学习力训练课程”中，每一节课都融合全息投影融合物联网和声光特效营造身临其境的阅读氛围，让孩子在270度沉浸式极致阅读体验空间，体验全景互动阅读，做到寓教于乐。在课堂上，老师还会引导孩子观察、探索书中的场景和细节，不仅能够给孩子带来全新的阅读体验和认知方式，还能够激发他们的想象力和创造力。孩子对各个学科和领域的全面了解和深入思考，主动参与到学科知识的融合中。
“成长秘密全科阅读学习力训练课程”通过全学科、跨领域、情境化、主题式的阅读体系，培养孩子深度的阅读和学习能力，打通学科思维，整合思辨创新，学会探索实践，真正让孩子学会用阅读去学习。
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