【特色课程】鄂尔多斯市康巴什区青少年发展中心丨情境赋能教育，魔法点亮科学！夜宿图书馆系列活动《哈利波特魔法夜》
2024-11-2794
为深入贯彻国家赋予内蒙古的五大任务，进一步完善科学教育实验区课程建设工作。2024年11月22日至24日，康巴什青少年发展中心开展了两期夜宿图书馆系列之《哈利波特魔法夜》主题活动。活动以经典青年科幻著作--《哈利波特》为媒介，以学生科学探究为主导，设计教学情境。为学生打造魔幻式的科学课堂，以更新颖的课堂形式助推学生核心素养的提升。学生从全新视角领略到神秘背后的理性之美。打破了传统认知的边界，启发学生的思考。培养学生科学思维、科学探究的核心素养。
斯普劳特教授：
“ 作为小学阶段的学生，孩子们知道火焰的威力，却仍然鼓足勇气去尝试。最后，通过实践发现“火焰”背后蕴藏的秘密，很棒！这个神奇的魔法实验以丁烷燃烧的化学原理为核心。通过丁烷、肥皂水与氧气的相关化学反应，使学生们在实验、实践、思考、学习中，理解丁烷的化学属性和化学实验的趣味性。在我看来，这是科学思维与实践能力的转化，是培养学生科学精神和学会学习素养的真正体现。”
麦格教授：
“以探索为指向，以阅读为培养，这次考核你们感悟了科学探索的精神。我看到你们专注的眼神，求证的心力，合作的团结，你们破解了课堂学习的方法。探索是学习的核心命题，激发探索兴趣是科学实验的前瞻脚步，是科学实验进行的必要条件。只有激发科学兴趣，学生通过观察、提出问题，到自我实践、合作探究，再到验证猜想、反思学习，从而达到循序渐进的过程，而探索兴趣作为首要环节，是激发探索之心的钥匙。利用情境为背景导向，潜移默化的将科学探索精神真正的迁移到学生的科学探究过程之中，推动学生走近科学探究。”
斯内普教授：
“在我的考核中，小魔法师们用智慧破解魔咒，用勤奋哺育智慧，着实让我刮目相看。智慧与勤奋，是我们在科学探究过程中不可或缺的两大要素。智慧让我们在科学实验中点亮思考之光，进展顺利。勤奋让我们不惧实验失败，永远具备从头再来的求索精神。科学探究本就是长效命题，这项挑战验证了科学探究所需的条件与态度，对于每位学生而言，魔咒考验的情境正如科学实验的过程再现，在“考验”与“实验”当中，让学生具备智慧与勤奋的正向科学态度“
弗立维教授：
“科学实验需要予以高度的集中与专注，对身体和精神都是极大的考验。体育运动作为“德、智、体、美、劳”五育之一，是五育的基础条件。同时，学生也铸就了新的品质，在赛场上的尽情驰骋，跃然挥臂。当汗水洒落，肌肉酸痛，心灵却在这洗礼中学会忍耐与坚持。魁地奇比赛教会每位学生的品质、精神、感受。也将让他们转化在科学探究中的思考，助推他们跑赢每一场‘科学探究’的马拉松。”
邓布利多校长：
“在这个神奇的夜晚，作为校长的我见证了一批优秀小魔法师们的成长与蜕变，同时也有所思量。校外教育是学校教育的补充与延续。校外教育的课程，同样要做到注重知识的传递。培养科学思维能力，激发学生兴趣，吸引学生主动探索。以情境式教学手段赋能教育，通过“魔法”让学生感受学习的魅力，点亮学生科学探究的内心。“美好教育”不是一蹴而就，以情境赋能教育，能给予学生美好的想象、美好的学习环境、美好的教育方法、美好的学习感悟。在科学教育实践的道路上，想象力与实证精神本就应携手同行！未来，康巴什青少年发展中心将继续完善课程、优化课程、创新课程，为康巴什区科学教育实验区的打造贡献自己的力量！”
校审：陈立红
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